Организация  наставничества в образовательном учреждении.

В современном стремительно развивающемся обществе огромная роль  отведена наставничеству. Молодой специалист, приходя в организацию,  в новый коллектив, нуждается в помощи коллег направляющих его деятельность, в обучении трудовым навыкам.  Опытный наставник     сможет привить молодому работнику высокие нравственные качества, научить секретам профессии, воспитать любовь к труду, желание учиться, овладевать культурой труда и стать активным членом трудового коллектива.

Деятельность наставника – важное общественное поручение в школе. Наставником может быть  работник, достигший успехов в повышении квалификации, с богатым жизненным опытом, обладающий высокими нравственными качествами и имеющий навыки воспитательной работы. Наставничество помогает обеспечить единство нравственного и трудового воспитания молодежи, успешной адаптации молодежи в школе.

Роль наставника педагогическая, сочетающая в себе воспитание и обучение.

Цель школьного наставничества – оказание помощи молодым учителям в их профессиональном становлении.

Задачи школьного наставничества:

• привить молодым специалистам интерес к педагогической деятельности;
• ускорить процесс профессионального становления учителя, развить его способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
• способствовать успешной адаптации молодых учителей к корпоративной культуре, правилам поведения в Школе.

Нормативно-правовое обеспечение

Федеральный уровень:

• Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели)  наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
• Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися» https://yadi.sk/i/KTf9hZr3GZ7s0Q

Региональный уровень:

• Приказ департамента образования Ярославской области от 29.07.2022 № 33-нп «Об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Ярославской области»

Муниципальный уровень:

Приказ о возрождении системы наставничества в образовательных организациях Ростовского муниципального района

Приказ об утверждении муниципального проекта "Поддержка молодых педагогов и развитие наставничества в Ростовском муниципальном районе в 2022-2023 учебном году»

Уровень ОО:

• Приказ о создании системы наставничества в МОУ Кладовицкой ООШ №131/01-10 от 19.12.2022 года;
• Положение о системе наставничества в МОУ Кладовицкой ООШ (прилоджение1 к приказу №131/01-10 от 19.12.2022 "О создании системы наставничества в МОУ Кладорвицкой ООШ";
• Дорожная карта по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников МОУ Кладовицкой ООШ (приложение 2 к приказу №131/01-10 от 19.12.2022);
• Приказ о закреплении наставнических пар/групп  
• План работы наставника Счеснюк Н.В., Замашкина Л.А.

МОДЕЛЬ  НАСТАВНИЧЕСТВА «ПЕДАГОГ – ПЕДАГОГ»

ПУЛ  НАСТАВНИКОВ  МОУ  КЛАДОВИЦКОЙ  ООШ

Методические материалы

• Сообщество наставников Ярославской области 
• Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях 
• Опросный лист по выявлению профессиональных затруднений педагогического работника
• Персонализированная программа наставничества

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

• Ментори. Национальный ресурсный центр наставничества
• Наставничество педагогических работников
• Центр непрерывного повышения педагогическго мастерства (ГАУ ДПО ЯО ИРО, г. Ярославль). Наставничество
• Сообщество «ВКонтакте»  «Наставник 76.РФ»
• Семинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы» 18.01.2022. О применении методических рекомендаций по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях https://www.youtube.com/watch?v=GJK7vWFbYrg&list=PLH0DgjqY1hMR_hjH0AMmGI3sqwMyWnF9H&index=1
• Индивидуальная программа развития и система наставничества как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РУКОВОДЯЩИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ. Авторы: Тарасова Н.В., к.п.н., доцент, директор Научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей; Пастухова И.П., к.п.н., доцент, заместитель директора Научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей; Чигрина С.Г., старший научный сотрудник Научно-исследовательского центра социализации и персонализации образования детей https://disk.yandex.ru/i/xmeoUCuNFcdKuA